Today's Point

今日のポイント

to-不定詞は、〈to+～（動詞の原形）〉の形で名詞の働きをし、「～すること」という意味になります。文中で、主語・補語・目的語のいずれかになります。キーフレーズのto send「送ること」は、forgetの目的語になっていますね。
なお、to-不定詞は動詞としての働きも持つので、目的語をとる場合があります。つまり、to send me a postcardの、meとa postcardが、to sendの目的語です。
ちなみに、forget「忘れる」、remember「覚えている」、try「試みる」、regret「後悔する、残念に思う」の後に続くto-不定詞は、「まだ起こっていない事柄」や「これから行う未来の行動」を表します。

ケンにマレーシアのクアラルンプールへの出張命令が出ました。
そう、今は英語学校に通っていますが、ケンはハヤブサ・モータース社の社員なのです。
緊張気味のケンに、ホセが「絵ハガキを送るのを忘れないでね」と言っています。
あのね、遊びに行くんじゃないんだよ、ホセ。

Story of the Day

今日のストーリー

Repeat after your teacher.

先生の後に続けて言ってみましょう。

Ken : Sato-san is sending me on a business trip.	ケン : 佐藤さんが出張に行けって。
Jose : Wow, that’s sudden.	ホセ : うわ、急だね。
Ken : There’s urgent business with our partner.	ケン : 取引先と急ぎの仕事があって。
Jose : Are you nervous?	ホセ : 緊張してる？
Ken : A little, but I’ll be fine.	ケン : 少しね。でも大丈夫。
Jose : Well, don’t forget to send me a postcard.	ホセ : そうだ、きっとハガキを送ってくれよ。
Ken : I’m not going on vacation, you know!	ケン : おいおい、休暇に出かけるんじゃないんだから！

Key Phrase

キーフレーズ

Repeat after your teacher.

先生の後に続けて言ってみましょう。

Don’t forget to send me a postcard.

Vocabulary / Expressions

ボキャブラリーと表現

Repeat after your teacher.

先生の後に続けて言ってみましょう。

sudden（形容詞）	急な
urgent（形容詞）	緊急の
nervous（形容詞）	緊張した、不安にさせる
postcard（名詞）	ハガキ
you know	（念押しするときに文頭か文末で）分かっていると思うけど

Exercise

エクササイズ A

Read the conversation aloud with your teacher. Fill in the blanks with a, b and c.
After that, fill in the blanks with your own words and practice the conversation with your teacher.

下記の会話の空欄に、a, b, cそれぞれの言葉を入れて、先生と一緒に音読してみましょう。
そのあと、空欄に入る言葉を自分で考えて、先生と会話をしてみましょう。

Ken : Sato-san is sending me on a business trip.	ケン : 佐藤さんが出張に行けって。
Jose : Are you ________ (a. surprised b. upset c. under pressure)?	ホセ : （a. 驚いている　b. 動揺している　c. プレッシャーを感じる）？
Ken : A little, but I’ll be fine.	ケン : 少しね。でも大丈夫。
Jose : Well, don’t forget to ________ (a. buy me some souvenirs b. take a lot of pictures c. update your blog).	ホセ : そうだ、（a. お土産を買うのを　b. 写真をたくさん撮って来るのを　c. ブログの更新を）忘れないで。
Ken : I’m not going on vacation, you know!	ケン : おいおい、休暇に出かけるんじゃないんだから！

Exercise

エクササイズ B (Vocabulary Building)

Choose the correct word from the box.

空欄に当てはまる言葉を選んで文章を完成させてください。

sudden
urgent
nervous
postcard
you know

I am very ________ about the big test.
These days, most people send an email instead of a ________.
Try to stay calm and don’t make any ________ choices.
I’m here on business, ________.
Can you come to my house! It’s ________!

Exercise

エクササイズ C

Situation : Remind your colleague to bring his notebook to the afternoon meeting.

ロールプレイ : 同僚に午後のミーティングへはノートを持って行くように念押ししてください。

Extra Exercise

Try the Extra Exercises. As with Exercise A, become familiar with some of these more advanced phrases.

エクストラ・エクササイズに挑戦してみましょう。
エクササイズAと同じ要領で、より高度なフレーズを練習してみましょう。

Don’t forget to send me a postcard.

Andy: Tomorrow’s the Innovative Ideas contest.
Andy: Are you ready for it?
Ken: Oh, yes.
Ken: I (a. expect b. hope c. am sure we are going) to win it.
Andy: I like the confidence!
Andy: But it’s going to be tough to (a. beat the Overseas Business Department b. convince the judges c. compete with last year’s winner).
Ken: Don’t worry about it.
Ken: Our presentation is going to be flawless.

to-不定詞のみを目的語にとる主な動詞には、want、hope、expect、decideなどがあります。
〈It．．．+ to-不定詞〉「to-不定詞は…だ」の、itは形式主語で、to-不定詞以下が主語になります。
flaw「欠点」に、～-less「～がない」という接尾辞がついたflawlessは「非の打ちどころのない」という意味。他にも-lessがついた語には、stainless「染みのない」「（金属が）さびない」、paperless「紙を使わない」、childless「子どもがいない」、careless「注意が足りない」などたくさんあります。