Today’s Point
今日のポイント
Unit 36〜40で練習したフレーズを復習しながら、使ってみましょう！
これまでのUnitで練習したフレーズを棒読みでなく、実際の会話の場面を想像しながら、感情を込めて話してみましょう！
これまでのUnitで練習したフレーズを棒読みでなく、実際の会話の場面を想像しながら、感情を込めて話してみましょう！
Review of Key Phrases
Unit 36 この件について、会議をすべきです。
We should have a meeting about this.
Unit 37 時間管理をしてもらえませんか？
Would you mind keeping track of the time?
Unit 38 始めましょうか。
Should we get started?
Unit 39 私の意見では、君はもっと製品について勉強するべきだよ。
In my opinion, you should learn more about the product.
Story of the Day
今日のストーリー（まとめ）
| Rob : Hey Ken. ___ was the _______ with Laura? |
ロブ : やあ、ケン。 ローラとの打ち合わせはどうだった？ |
|---|---|
| Ken : Well, I was ____ because of _____ | ケン : それが、渋滞で時間に遅れてしまったんだ。 |
| Rob : Uh-oh. | ロブ : まずいね。 |
| Ken : And I just got an ____ from Laura. Our _____ is ___ __ their ______. __ _____ ____ _ _______ _____ ___. |
ケン : それで、ついさっきローラからメールがあったんだ。 われわれのオファーは予算に合わないそうだ。 この件について、会議を行うべきだね。 |
| Rob : Okay. ___ ______ ask if Cindy can ____ too. |
ロブ : そうだね。 それと、シンディが参加できるか聞くべきだよ。 |
| Ken : Thanks for _______ me out, Cindy. | ケン : 手伝っていただいてありがとうございます、シンディ。 |
|---|---|
| Cindy : No ______. Let’s ______ the meeting __ ____ __ ______. |
シンディ : 構わないわ。 早急に会議を設定しましょう。 |
| Ken : All right. | ケン : わかりました。 |
| Cindy : Jose, please ____ ___ _______. | シンディ : ホセは議事録を取ってください。 |
| Jose : Sure. | ホセ : わかりました。 |
| Cindy : Rob, _____ ___ _____ being the _________? | シンディ : ロブ、時間管理をしてもらえませんか？ |
| Rob : Not at all. | ロブ : 構いませんよ。 |
| Ken : Should we ___ ______? The meeting ____ is to discuss our sales strategy with Jupiter Technica. |
ケン : 始めましょうか？ 今日の議題は、ジュピター・テクニカ社に対する当社の営業戦略についてです。 |
|---|---|
| Sato : How did your _______ with Laura go? | サトウ : ローラとのミーティングはどうだった？ |
| Ken : __ ____ __ very well. They are ___ _______ in our _______. Also, it is ___ __ their _____. |
ケン : 芳しくありませんでした。 私たちの提案に興味がないようです。 それから、予算に合わないようです。 |
| Cindy : We need to _____ that it saves them money __ ___ ___ ___. | シンディ : 長期的に見れば、コストの削減になるということを強調するべきです。 |
| Cindy : Can you _____ to the client about the ______ of our product, Ken? | シンディ : ケン、お客様に当社の製品のメリットについて説明できる？ |
|---|---|
| Ken : ____... | ケン : ええと… |
| Rob : __ __ ______, you ______ learn more about the ______, Ken! | ロブ : 僕の意見では、君はもっと製品について勉強すべきだね、ケン。 |
| Cindy : Yeah. _ ____ __, too. __ ____ ____ ___ ________, Sato-san? |
シンディ : ええ、私もそう思うわ。 何かご提案はありますか、佐藤さん。 |
| Sato : ___ ____... Ken, you should _____ visiting the factory. | サトウ : そうですね、、、。ケン、君は工場見学について検討すべきではないかな。 |
| Ken : That sounds like a ____ _______ to learn more about the product. | ケン : それは、製品について学ぶいい機会だと思います。 |
| Rob : I’ll __ with you, Ken! | ロブ : 僕もいっしょに行くよ、ケン！ |
Additional Lesson Activity
Use all the key phrases you learned in a conversation with your teacher.
Situation : You will have a meeting with your manager (your teacher). Arrange the meeting and discuss about the problem with the low sales of your company’s latest smartphone. Give your opinions and suggestions.
